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    全球标准

    CASE全球报告标准

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    新版本现已开始订购

     的CASE全球报告标准 是否为报告全球中小学、学院和大学教育慈善活动的结果 提供了一套通用的标准、指导方针和定义?  

    以前称为病例报告标准和管理指南这本新书(印刷版和首次通过数字订阅提供)代表了机构筹款的全球标准,对教育慈善事业有了新的定义,并对捐赠计数、收到的资金、承诺的新资金、捐赠者控制和影响力有了重要指导。

    CASE的报告标准自1982年首次出版以来就为筹资设立了标准,并不断演变,以反映行业的变化。的CASE全球报告标准将反映在CASE AMAtlas的调查工作中,从而有可能在全球范围内制定基准。

    让CASE感到荣幸的是,这项重要的努力是由富兰克林与马歇尔学院大学发展副校长Matthew Eynon和内布拉斯加州大学基金会总裁兼首席执行官Brian Hastings共同主持的。

    购买CASE全球报告标准的两种方式:

    《全球报告标准》数码版封面

    CASE全球报告标准数字订阅

    《CASE全球报告标准》的数字订阅现已提供。

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    CASE全球报告标准,第一版

    CASE全球报告标准印刷版

    订购您的打印副本,以获得最新的标准和指南的进步。

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    或者两件都打九折。

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    这个版本有什么新内容

    全球:

    包括来自澳大利亚和新西兰,加拿大,墨西哥,新加坡,联合王国,以及美国包括西班牙语和法语的文本

    指导:

    关于捐助者控制和捐助者影响

    新指标:

    收到的资金和承诺的新资金,这将使全球基准成为可能

    看看里面有什么

    为什么CASE全球报告标准对您很重要?

    数据揭示秘密,讲述故事。它可以制定基准,这样机构就可以审查自己的进展,并制定出富有成效的前进方式。通过在全球范围内扩展我们的数据共享,我们可以更容易地找到类似机构的社区——也可以找到模型和灵感。

    TJ罗林森发展与校友关系主任

    CASE自豪地成为追踪自愿支持的领导者,同时也提供社区衍生的基金会,以促进职业的运作。CASE全球报告标准将使我们的成员有机会与全球同行进行比较,提供比以往任何时候都更有用的观察和见解。

    卡拉Giacomini|数据、研究和技术副总裁

    对我来说,《全球报告标准》很重要,因为它为我们提供了一个框架和指导方针,帮助我们在我们自己的机构内,根据我们自己的情况开展这项重要的工作。

    乔安娜·瓦茨|运营总监

    相关资源

    聚焦:Cara Giacomini 总统的视角:全球旗手 高等教育内幕:如何计算慈善事业

    播客:

    来自现场的声音:第30集:与Cara Giacomini的对话——捕获和分析机构数据的重要性

    本期节目的嘉宾是CASE的首席研究和数据官Cara Giacomini,她也是CASE的负责人AMAtlas团队。她带我们回到了最基本的问题,讨论了为什么数据的捕获和分析对任何规模的机构都至关重要,以及从“哪里”和“如何”开始整合数据,以理解你的机构。通过解释AMAtlas提供的资源和支持,Cara强调了最近发布的CASE全球报告标准正在为全球标杆建立一个基础,以及在教育进步社区中以道德的方式工作意味着什么。


    领导的对话:第十集:标准在进步中的作用:关于CASE全球报告标准的对话

    领导对话马修·埃农,富兰克林和马歇尔学院学院发展副校长内布拉斯加大学基金会总裁兼首席执行官Brian Hastings说

    世界范围内的教育促进行业第一次有了一套全球性的工作标准。根据《CASE教育筹款、校友关系、交流和营销专业人员伦理和实践原则声明》,最近发布的《CASE全球报告标准》开创了教育慈善透明度的新时代。CASE全球报告标准为未来版本中其他进步学科的基准制定了基础。与标准工作组无畏的联合主席Matty Eynon和Brian Hastings的对话,提供了对这项工作的洞察,以及为什么标准对每个进步专业人员、受托人和机构领导人都很重要。

    CASE全球报告标准闪电演讲

    常见问题

     的CASE全球报告标准 是否为报告全球中小学、学院和大学教育慈善活动的结果 提供了一套通用的标准、指导方针和定义?  

    之前被称为《CASE报告标准和管理指南》的新书(印刷版和首次通过数字订阅提供)代表了机构筹款的全球标准,对教育慈善事业有了新的定义,并对捐赠计数、收到的资金、新承诺的资金、捐赠者控制和影响力有了重要指导。

    CASE全球报告标准是CASE及其成员在制定统计、报告和确认慈善捐款的内部制度政策方面发挥领导作用的一个例子。

    所有的职业都有标准;进步没有什么不同 - 和CASE是进步标准的领导者(筹款,越来越多的校友关系和营销和沟通),并从1982年开始颁布标准 

    慈善支持是一个重要的收入来源,这需要教育领导者了解现有的标准,并在这一领域实现有效的领导,并降低风险。教育慈善事业和教育进步日益成为一项全球性的努力,教育机构需要有能力与最合适的同行机构进行比较,这一点从未像现在这样重要。对世界各地教育机构的关键指标进行标准化意味着所有机构现在都可以使用CASE AMAtlas工具套件彼此进行基准测试。此外,澳大利亚和新西兰、加拿大、墨西哥、新加坡、联合王国和美国的区域补充为区域比较提供了机会,以补充全球视角。

    捐助方希望知道,他们对各机构的捐款正受到道德和透明的管理。院校领导希望确保他们的提升工作遵循整个专业的原则和标准,并服务于院校的使命。由于礼品协定的日益复杂,必须更密切地监测这些文书,以使它们与它们所支持的机构的目标保持一致和可行。

    这是CASE的核心使命:通过激励、挑战和装备专业人士社区,成为推动全球教育发展的催化剂,使他们有效地、正直地行动,捍卫他们机构的成功。

    在CASE董事会的指导下,为了实现CASE的战略计划,自2018年7月以来,一个由高级高级专业人员组成的工作组一直在开会,审查和更新报告标准和管理指南。

    工作组代表了CASE的所有机构成员,并在工作和讨论中努力代表整个行业的利益。该小组由富兰克林与马歇尔学院学院发展副校长Matthew Eynon和内布拉斯加大学基金会总裁兼首席执行官Brian Hastings共同主持。

    小组成员遵循最佳实践,制定了一套标准和指导方针,通过重新审视长期发展的领域和探索近年来出现的新领域,帮助确保机构筹资和校友参与报告的一致性和透明度。

    除了工作组之外,来自澳大利亚、新西兰、加拿大、墨西哥、新加坡、英国和美国的从业人员都负责对该书进行补充,以解决与全球标准不同和/或需要更加明确的地区性细微差别。

    《CASE全球报告标准》的电子版和印刷版现在都可以订购了。印刷版将于2021年3月11日发售,数字订阅将于2021年3月11日开始。

    教育机构需要使用CASE全球报告标准来报告其在FY22财年AMAtlas调查中的筹资结果;2022年夏季为志愿教育支持(美国)、CCAE(加拿大)和CASE-Ross调查(英国/欧洲)报告数据。对于亚太地区报告日历年的调查,数据将在2023年冬季收集。这给机构和教育合作伙伴一到两年的时间来调整他们的统计/报告做法。

    有关CASE全球报告标准的其他问题,请发送电子邮件(电子邮件保护).

    建立并遵守一套报告筹款活动的方法、标准和指导方针,使学校、学院和大学以诚实和明确的方式代表所有机构的工作。有了一套指引,小组便可以指引作为持续工作的基础,以指导业界、确保教育促进工作的完整性和一致性,以及支持小组本身的数据收集和报告工作。报告的一致性和透明度使制定全球基准成为可能。

    CASE全球报告标准将首次包括来自亚太、拉丁美洲和欧洲的章节,适用于CASE的全球成员,并解决全球主要市场机构和成员的需求。

    此外,CASE伦理学声明和CASE实践原则将首次出现在标准书的页面中。案例实践原则最近都由案例慈善、传播和营销委员会和校友关系委员会更新,为这些专业提供了全球指南。

    在新的全球版标准本身中,对捐助者控制和捐助者影响的指导、收到的资金和承诺的新资金的新指标以及对资助研究赠款的进一步澄清都是较重要的变化。

    最后,CASE全球报告标准将在其历史上首次以印刷和数字形式出现。因为这个版本和未来的版本将是数字化的,这意味着CASE和先进的学科将能够在更及时和滚动的基础上对专业的变化做出反应。

    从2021年7月开始,CASE将开始实施过程的下一阶段——使现有的AMAtlas调查与更新的标准相一致。这将是AMAtlas团队和各区域志愿组织之间持续进行的协商过程,旨在了解变化对数据使用的影响。beplay体育官方网页

    在某些情况下,实施新标准将需要起草新的调查问题。在其他情况下,它将意味着修改现有的问题。 One of the great opportunities (and challenges) to standardization is the ability to make meaningful comparisons across CASE’s global suite of benchmarking surveys. In achieving this goal, CASE and the AMAtlas team will take care not to disrupt or dilute the analytical value that comes from longitudinal data, working closely with our members and volunteers to determine how best to introduce the new standards with minimal disruption to long-term trend reporting. In some cases, this may mean capturing additional data to supplement current standards for a period of time.  While the exact methods will be determined during the implementation process, the goal is to ensure our data meet current and future needs.

    标准是一个有生命的实体,是时代的反映,是对以透明、可复制和普遍理解的方式运行的反复承诺。 Although the act of reviewing, studying and updating the CASE Global Reporting Standards will be undertaken in structured intervals, the true work of integrating them into the way advancement professionals measure and report on their institution’s initiatives will be an ongoing journey--- that CASE will be there to support every step of the way.

    购买CASE全球报告标准的常见问题

    印刷书籍允许购买者在需要的地方高亮、标记页面和注释。印刷书籍也可以在进步团队之间共享,并添加到办公室图书馆。这本书是螺旋装订的,包括标签章节。

    CASE全球报告标准首次以数字格式提供。数字订阅期限为24个月(两年),允许购买者通过网络浏览器方便地在线访问标准。这使得订阅成为您的计算机或移动设备上的一个很好的选项,因此在需要时很容易引用它。

    数字订阅的功能包括关键字或术语搜索功能,交互式和超链接的目录,可以跳到你需要的部分,以及整个电子书的实时链接。订阅还包括对两年内任何更新或新增资源的即时访问。

    它不能在团队之间下载、打印或共享——对于使用CASE登录凭证购买它的人来说,订阅是很好的。

    不,数字订阅使购买者可以通过该人的CASE登录凭证访问数字材料。因此,根据条款和条件,它不能被共享。

    如果您是CASE成员的主要协调者,可以。你可以把权限分配给花名册上的人。如果您不是主要或次要协调者,那么希望访问CASE Global Reporting Standards的人必须是进行购买的人(因为它附加在您的CASE登录中)。

    是的,有一个捆绑产品,包括印刷书籍和数字订阅九折优惠。如果您是会员的主要或次要协调者,您还可以购买多个订阅或书籍,并将它们分配给花名册上的人。超过10个单位(无论是图书或订阅)给予一个八折优惠总数。

    如果您不是主要或次要协调员,但想购买大量订单,请联系会员支持support.case.org.

    不,你应该把它想成Netflix。购买数字订阅可以访问保存标准的网页。就像Netflix让你可以看到你想看的电影一样。

    Kindle数字产品是下载到设备上的一本书或文件。在这里你不需要任何设备,因为标准可以通过任何网络浏览器访问,而且你不需要下载任何东西——你只需要进入标准网站查看即可。

    不,你不能下载文件的任何部分或打印它。它不能在团队之间共享。

    联系我们:

    有关的问题CASE全球报告标准,请联系CASE支持

    供媒体查询有关CASE全球报告标准,请联系Beth Mechum

    病例报告标准和管理准则工作组

    联合主席

    马修Eynon富兰克林与马歇尔学院学院发展副校长
    布莱恩•黑斯廷斯内布拉斯加大学基金会总裁兼首席执行官

    成员

    休息的科比,阿卡迪亚大学发展与校友参与副总裁
    Jason Coolman威尔弗里德·劳里埃大学发展与对外关系副校长
    布鲁斯·Flessner开罗美利坚大学负责发展和美洲的副校长
    科琳花环他是凯尼恩学院负责发展的副校长
    莉莎吉波特克拉克学院基金会的首席执行官
    玛丽Gresch华盛顿大学负责发展的临时高级副校长
    吉姆小量他是波士顿学院大学发展高级副校长
    朱莉·霍伯加州大学伯克利分校大学发展与校友关系副校长
    威廉Kissick他是默瑟斯堡学院的首席发展官
    朱莉·卢卡斯麻省理工学院资源开发副校长
    锡安Lutley,合作伙伴,更多合作伙伴
    珍妮淡菜,肺汇咨询有限公司筹款运作顾问
    克里斯托弗小瓦罐,祖瑞集团高级总监
    Lori A Redfearn,加州州立大学系统发展助理副校长
    TJ罗林森,卡迪夫大学发展与校友关系主任
    肖恩库法理,俄勒冈州立大学基金会总裁兼首席执行官
    马丁壳,斯坦福大学副校长兼首席对外关系官
    丹诺Zeidenstein,MD安德森癌症中心高级副总裁兼首席发展官

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